DSM5: criterios diagnósticos del TEA Deben cumplirse los criterios A, B, C, D y E. Los criterios actuales son: A. Déficits persistentes en la comunicación y en la interacción social en diversos contextos, manifestado por todos los siguientes síntomas, actualmente o por los antecedentes: Dificultades en reciprocidad socio-emocional; varían, por ejemplo, desde un acercamiento social anormal y fracaso de la conversación normal en ambos sentidos, pasando por la disminución en intereses, emociones o afectos compartidos, hasta el fracaso en iniciar o responder a interacciones sociales. Déficits en conductas comunicativas no verbales utilizadas en la interacción social; varían, por ejemplo, desde una comunicación verbal o no verbal poco integrada, pasando por anomalías del contacto visual y del lenguaje corporal o déficits de la comprensión y el uso de gestos, hasta una falta total de expresión facial ...
Definición según la Asociación Americana de Psiquiatría (APA) El autismo aparece por primera vez como entidad diagnóstica para la Asociación de Psiquiatría Americana (APA) en 1980. Es en 1980 que la APA publica en la tercera edición del Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales (DSM III) por ( Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder , el nombre de autismo infantil. En 1994 con la publicación del DSM – IV y su versión revisada (DSM-IV TR) publicada en el 2000 el autismo va a aparecer dentro de los trastornos generalizados del desarrollo (TGD) donde se expresaban los siguientes subtipos: Trastornos Generalizados del Desarrollo Trastorno autista Trastorno de Rett (o síndrome de Rett) Trastorno desintegrativo infantil (TDI) Trastorno asperger (o síndrome de Asperger) Trastorno generalizado del desarrollo no especificado (TGD no especificado) En 2013 con la publicación del DSM – V estos trastornos ...